— 成 长 经 历 * 青 春 往 事 —
他 并 不 特 殊
孩子是很简单的，他们只需要有人了解他们，在适当的时候在旁边引导他们，就可以简单快乐的享受他们所有的。每一个孩子都值得拥有一个机会被了解，被教育和被引导。
2024–05–12
施雅馨
我邻居家的小孩
因我爸爸工作的关系，小时候我们常常搬家，直到我读国小的时候我们才有自己的房子。我记得，有一个邻居家的儿子跟我差不多年纪， 每次我看见他跟他打招呼， 他的反应都是不理人的。那时候我也没有太在意，后来我听我妈妈说，因为有一些特殊的需要，那小孩子并没有去上学，所以都是待在家里的。 后来渐渐长大，才发现这个社会是有区别待遇去对待这些所谓“特别的人”。
音乐课上的错愕
小学的时候，有一次我们和另一班有特殊需要的孩子们一起上音乐课。老师教我们唱歌，有一次当老师要我们停下来，一个从特殊班来的孩子还滔滔不绝的唱，高兴的回头看着我们，仿佛说“我是多么的快乐啊”，他的快乐也感染了我。可是，这快乐的气氛没有持续多久，音乐老师走到这学生旁边，突然打了学生一巴掌。大家都错愕不已，震惊的看着老师而这位同学抚着脸含着泪，不知道发生了什么事。那小孩的脸直到现在，还在我的脑海里，挥之不去。
教育的目的只是让人听话吗？
当时，还是孩子的我，在心里为那孩子感到忿忿不平。他到底做错了什么？他也许真的没有领会老师的说话，他只是很快乐的享受这自由，高兴的跟大家唱歌而已，为什么会被这样对待呢？何况明明知道，这个小孩是需要特别照顾的。教育的目的到底是什么呢？只是让每一个人变成所谓“听话”的人吗？这个疑问一直深深的埋在我的心里。
每一个孩子都值得拥有一个机会
在我成长的过程中，每当我看到有特殊需要的孩子，我都会不自觉的关注他们，给予更多的理解和关心。孩子是很简单的，他们只需要有人了解他们，在适当的时候在旁边引导他们，就可以简单快乐的享受他们所有的。每一个孩子都值得拥有一个机会被了解，被教育和被引导。
他的需要不易察觉
十多年前，当我来美国求学，我选择了特殊教育专业。完成教育硕士后，我有一年的实习时间，因此有机会到当地学校去亲身经历美国实际的教育情况。我的教学实习是在特殊教育班作助教，我的责任就是照顾一个学生整个的在校活动，不让他失去任何在学校该有的教育权利。有特殊需要的孩子是何等地被重视。每个人是平等，都有接受教育的机会。不管孩子的程度在哪里，他们都有根据不同的需要被照顾到。
所以特殊教育与我本身所受的教育有什么差别呢？这让我回想到小时候音乐班的经历。很多时候，我们对“特殊教育“ 的定义是根据外观上的缺陷，不足或学习上的落后，所以很多时候，没有真正针对孩子的需要给予适当的帮助。对我来讲 “特殊教育”不只是针对那些所谓外表看起来“特殊”的小孩。其实，回想我们的人生，我们不是也一样吗？在不同的领域，不同的方面，都有长短或特殊。只是有些人的“特殊”需要显而易见，有些人的需要不易察觉而已。
其实，你是如此特别
我想说的是，那个音乐课上的孩子，他并不特殊，或者说，我们每个人，在某人的眼中，都是如此的特殊，如此特别。在某个时刻，一个有意无意小动作，一句话，就让在特殊需要中，无助迷茫的我们，看见亮光，有力量继续走下去。这就是我当初为什么选择特殊教育的原因，今天，我也常常思考，在这些实际上的帮助之后，有什么东西留下？那真能帮助小孩的成长吗？这会帮助他们面对他们是谁吗？怎么面对这些人生的艰难呢？人生何其有幸，当我们的需要被人注意到，并适时的被帮助到，可能是我们的父母，也可能是我们的老师，也可能是我们的朋友。我相信这个世界可以再多一些温暖，如果我们都有一双看见这些特殊需要的眼睛。
